O que faz uma instituição estar entre as melhores de Santa Catarina?

Reconhecida como a melhor instituição de ensino superior privada e comunitária de Santa Catarina, a UniSATC se destaca pela qualidade acadêmica, infraestrutura, professores qualificados e formação conectada ao mercado de trabalho. Com conceito 4 no Índice Geral de Cursos (IGC), a instituição ocupa a quarta posição no estado, atrás apenas de três universidades públicas. Laboratórios, matrizes curriculares atualizadas e experiências práticas contribuem para preparar os acadêmicos para os desafios profissionais.

• UniSATC é a melhor instituição de ensino superior privada e comunitária de Santa Catarina.
• Centro Universitário conquistou conceito 4 no IGC e ocupa a quarta posição no estado.
• Cursos com nota máxima no MEC reforçam a qualidade acadêmica da instituição.
• Laboratórios, professores qualificados e matrizes curriculares atualizadas aproximam o ensino das necessidades do mercado.
• Experiências práticas, projetos e contato com empresas fortalecem a empregabilidade e preparam os acadêmicos para o futuro.

O que faz uma instituição de ensino superior estar entre as melhores de Santa Catarina? Para a UniSATC, reconhecida como a melhor instituição privada e comunitária do estado, a resposta está na combinação entre qualidade acadêmica, professores qualificados, laboratórios e experiências que preparam os estudantes para o mercado de trabalho. Com conceito 4 no Índice Geral de Cursos (IGC), divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), o Centro Universitário ocupa a quarta posição entre as instituições de ensino superior catarinenses, atrás apenas de três universidades públicas: UFSC, UDESC e UFFS.

O reconhecimento é resultado de um trabalho que envolve investimentos em infraestrutura, qualificação docente, atualização das matrizes curriculares e aproximação com o setor produtivo. Com cursos que alcançaram nota máxima nas avaliações do Ministério da Educação (MEC), laboratórios de ensino reconhecidos e acadêmicos premiados em diferentes áreas do conhecimento, a UniSATC demonstra como a qualidade do ensino superior é construída dentro e fora da sala de aula.

Para o reitor da UniSATC, Carlos Antonio Ferreira, os resultados alcançados são consequência de uma instituição que acompanha as transformações da sociedade e busca antecipar as necessidades do mundo profissional.

“Não podemos pensar na formação dos nossos acadêmicos olhando apenas para o que o mercado precisa hoje. Precisamos compreender o que o mundo e a indústria estão exigindo, acompanhar as transformações tecnológicas e preparar profissionais para os desafios que ainda estão por vir. É com essa visão que investimos em estrutura, professores e modelos de ensino que desenvolvem competências para o futuro”, destaca o reitor.

Laboratórios e professores que aproximam a teoria da prática

Um dos diferenciais da UniSATC está na infraestrutura disponibilizada aos acadêmicos. Os laboratórios de ensino permitem que os estudantes tenham contato com equipamentos, tecnologias e situações semelhantes às que encontrarão no exercício da profissão.

Essa estrutura possibilita que o aprendizado ultrapasse os conteúdos teóricos. Ao longo da graduação, os acadêmicos desenvolvem projetos, realizam experimentos, utilizam equipamentos e participam de atividades que exigem a aplicação dos conhecimentos adquiridos em sala de aula.

A proximidade com o Centro Tecnológico SATC amplia essas possibilidades. A conexão entre ensino, pesquisa, inovação e indústria proporciona um ambiente em que o conhecimento acadêmico pode ser relacionado às demandas reais das empresas e da sociedade.

Outro fator importante é a qualificação dos professores. A combinação entre formação acadêmica, experiência profissional e atualização constante contribui para que os conteúdos sejam trabalhados de maneira conectada às transformações de cada área. Dessa forma, os estudantes têm acesso não apenas ao conhecimento científico, mas também às experiências de profissionais que conhecem os desafios do mercado.

Matrizes curriculares conectadas ao futuro profissional

A qualidade acadêmica também está relacionada à forma como os cursos são organizados. Na UniSATC, as matrizes curriculares buscam acompanhar as mudanças do mercado de trabalho, incorporando novas tecnologias, metodologias de ensino e competências exigidas dos profissionais.

A proposta é proporcionar uma formação que vá além do conhecimento técnico. Durante a graduação, os acadêmicos são estimulados a desenvolver habilidades como pensamento crítico, criatividade, comunicação, trabalho em equipe e capacidade de resolver problemas.

Essa preparação acontece por meio de atividades práticas, projetos integradores, pesquisas e oportunidades de interação com empresas e profissionais de diferentes setores.

Para o pró-reitor de Ensino e Extensão da UniSATC, Jovani Castelan, a empregabilidade começa a ser construída muito antes da conclusão do curso, por meio das experiências que os estudantes vivenciam durante a formação.

“Acreditamos que a empregabilidade é construída ao longo de toda a graduação. Por isso, buscamos proporcionar experiências memoráveis, que façam sentido para o acadêmico e contribuam para sua trajetória profissional. Quando o estudante participa de um projeto real, encontra soluções para um desafio ou tem contato direto com o mercado, ele desenvolve competências que vão muito além da sala de aula. Nosso objetivo é que cada acadêmico conclua sua formação preparado para aproveitar oportunidades e enfrentar os desafios da profissão”, explica Castelan.

Experiências acadêmicas que fazem a diferença

Para os estudantes, a qualidade de uma instituição pode ser percebida nas experiências vividas ao longo da graduação. O contato com professores, a utilização dos laboratórios e a participação em projetos contribuem para uma formação que combina conhecimento, prática e desenvolvimento pessoal.

Uma destas experiências foi a cobertura das Eleições 2026, em que o curso de Jornalismo esteve com seus acadêmicos na rua, produzindo conteúdo e levando informação através de seu canal do Youtube.

“Foi muito enriquecedor e desafiador participar das eleições, não só por ser uma prática fora de sala de aula, mas também por ter um impacto real pra sociedade. Pude usar o que aprendi em diversas matérias em um só dia e depois aproveitar todos os registros que fiz pra recapitular cada história que contei. A preparação dos dias anteriores também mostrou o compromisso que o curso tem com a credibilidade do que nos propomos a fazer, algo que é fundamental na nossa profissão”, conta a acadêmica de Jornalismo Bianca Bento.