O Colégio SATC relança, para 2027, o curso técnico em Design de Interiores, com formação voltada às demandas do mercado. O curso é dividido em quatro módulos e reúne criatividade, tecnologia, conhecimento técnico, inovação e empreendedorismo. Os estudantes serão preparados para desenvolver projetos de interiores, mobiliário, arquitetura e decoração, além de utilizar softwares e aplicar normas técnicas. A instituição também oferece visitas guiadas para famílias e futuros alunos conhecerem a estrutura e a metodologia do Colégio SATC.

  • Relançamento do curso técnico em Design de Interiores para 2027
  • Formação dividida em quatro módulos, com desenvolvimento gradual das competências profissionais
  • Preparação para o mercado de trabalho, incluindo projetos de interiores, mobiliário, arquitetura e decoração
  • Tecnologia, sustentabilidade, inovação e empreendedorismo como parte da formação
  • Visitas guiadas e Reserva de Vagas para famílias e futuros estudantes conhecerem a instituição

O Colégio SATC relança, para 2027, o curso técnico em Design de Interiores, ampliando as possibilidades de formação para estudantes que desejam ingressar ou se aperfeiçoar em uma área que reúne criatividade, tecnologia e conhecimento técnico. Ao longo de quatro módulos, os alunos terão contato com diferentes etapas do desenvolvimento de projetos, desde o desenho e a representação gráfica até aspectos de mercado, inovação e empreendedorismo.

A formação acompanha as transformações do setor e busca preparar os estudantes para diferentes possibilidades de atuação profissional. ““É com muita satisfação que anunciamos a retomada do curso Técnico em Design de Interiores em nossa instituição. Essa retomada reafirma o nosso compromisso com uma educação conectada às transformações do mercado e às oportunidades que surgem para os nossos estudantes”, destaca a diretora do Colégio SATC, Izes Machado Beloli.

Entre as competências desenvolvidas estão a elaboração de projetos de interiores, mobiliário, arquitetura e decoração, além do uso de softwares específicos, aplicação de normas técnicas, desenvolvimento de soluções sustentáveis e gestão de equipes e trabalhos autônomos.

Conhecimento técnico e prática profissional

A estrutura curricular está dividida em quatro módulos, que avançam gradualmente nas competências necessárias para a atuação na área.

Para Izes, a formação tem como objetivo ampliar as possibilidades profissionais dos estudantes e transformar conhecimentos em oportunidades de carreira. “O Design de Interiores reúne criatividade, tecnologia, inovação e conhecimento técnico. É uma área que permite transformar espaços, compreender necessidades e criar soluções que impactam diretamente a forma como as pessoas vivem, trabalham e convivem”, afirma.

Ao concluir os quatro módulos, o estudante estará apto a desenvolver desenhos e projetos de interiores, mobiliário, arquitetura e decoração. A formação também contempla trabalho em equipe, gerenciamento de equipes, estratégias de marketing, empreendedorismo e administração de trabalho autônomo.

“Na SATC, acreditamos que a formação técnica deve preparar nossos estudantes não apenas para o mercado de trabalho, mas também para os desafios do futuro. Por isso, este curso vem acompanhado do nosso compromisso com uma formação prática, atualizada e alinhada às demandas profissionais”, ressalta a diretora.

A proposta é oferecer aos estudantes uma formação que possa ser aplicada em diferentes contextos profissionais, acompanhando as demandas relacionadas ao planejamento e à transformação de ambientes.

Visita guiada

A instituição oferece visitas guiadas para que pais, responsáveis e futuros alunos conheçam a infraestrutura, os laboratórios, os espaços de convivência e a metodologia aplicada em cada etapa de ensino. O agendamento pode ser realizado pelo site oficial do Colégio SATC.

As famílias interessadas podem acessar a página de Reserva de Vagas para obter mais informações, realizar o cadastro, agendar uma visita ou esclarecer dúvidas. O atendimento também está disponível pelo telefone e WhatsApp (48) 3431-7585.