A SATC promove, em parceria com o Instituto Sul Catarinense de Filosofia Clínica, a palestra “Educação: Filosofia, História e Memória”. O encontro propõe refletir sobre a educação a partir de uma perspectiva mais humana, considerando vivências, história e memória dos indivíduos.
A atividade destaca que o ensino é um ato filosófico, influenciado pela trajetória de educadores e alunos.

  • Parceria entre SATC e Instituto Sul Catarinense de Filosofia Clínica
  • Educação como ato filosófico e escolha de visão de mundo
  • Influência da história e memória no processo de ensino-aprendizagem
  • Valorização das vivências individuais de professores e alunos
  • Sala de aula como espaço de encontro, respeito e construção conjunta

A SATC, em parceria com o Instituto Sul Catarinense de Filosofia Clínica, promove na próxima segunda-feira (13), às 19h30, no Auditório II, a palestra “Educação: Filosofia, História e Memória”. A atividade será conduzida pelo professor Rosemiro Sefstrom e é aberta para educadores, estudantes e a comunidade. Intuito é promover reflexões sobre o processo educativo sob uma perspectiva mais humana e filosófica.

A iniciativa integra o trabalho do Instituto, que será responsável pela condução do encontro, trazendo conceitos da Filosofia Clínica para o debate. A proposta é ampliar o olhar sobre a educação, destacando que o ensino vai além de métodos e conteúdos, sendo profundamente influenciado pelas vivências e pela história de cada indivíduo.

Durante a palestra, será abordada a ideia de que educar é, por natureza, um ato filosófico. No entanto, conforme a proposta do encontro, nenhum modelo pedagógico se sustenta desconectado da vida. Por isso, o conteúdo pretende explorar como a história e a memória atuam como alicerces na formação de professores e alunos.

Entre os eixos temáticos, está a educação como escolha filosófica, evidenciando que toda prática pedagógica parte de uma visão de mundo. Outro destaque é o conceito do “quem por trás do quê”, que considera a trajetória pessoal do educador como elemento essencial na construção do aprendizado em sala de aula.

A memória também será tratada como critério de realidade, destacando como as experiências individuais influenciam diretamente a forma como o conhecimento é assimilado pelos alunos. Além disso, a palestra propõe refletir sobre a sala de aula como um espaço de encontro, respeito e construção conjunta, valorizando a individualidade de cada estudante.

Para o gerente da Educação Corporativa da SATC, Daniel Fritzen, a parceria reforça o compromisso com uma formação mais completa. “Quando entendemos que cada pessoa chega à sala de aula com uma história, passamos a enxergar o ensino de forma mais responsável e significativa. Essa parceria contribui justamente para isso: ampliar o olhar dos educadores e fortalecer uma prática mais humana, que respeita as vivências e potencializa o aprendizado”, ressalta.

As inscrições podem ser realizadas pelo site da instituição.