Os estudantes da 8ª fase de Engenharia Química do Centro Universitário UniSatc participaram de uma aula prática que uniu teoria e experimentação em torno do fenômeno da fluidização sólido-líquido. A atividade fez parte da disciplina Fenômenos de Transferência e Operações Unitárias Experimental, e teve como foco a aplicação dos conhecimentos estudados ao longo do curso em situações reais de processo industrial. Integrando assim, teoria e prática para aprofundar a aprendizagem dos futuros engenheiros.

Durante a aula, os grupos observaram como as partículas sólidas se comportam ao serem atravessadas por um fluxo de líquido, fazendo com que se movimentem e passem a se comportar como um fluido, sem serem arrastadas. “A fluidização é um tema essencial na Engenharia Química. Quando o aluno consegue visualizar o que aprendeu em sala, o conhecimento se torna mais concreto e significativo”, explica a professora da UniSatc, Débora de Pellegrin Campos.

O experimento possibilitou aos estudantes entenderem como esse comportamento influencia a eficiência de processos industriais, como o aumento da reação entre reagentes sólidos e líquidos ou a melhoria na queima de combustíveis em leitos fluidizados. “Mais do que repetir um procedimento, o estudante aprende a interpretar resultados, identificar variáveis e tomar decisões baseadas em dados. É esse raciocínio crítico que ele levará para a indústria”, destaca a docente.

Para Débora, o aprendizado se torna mais completo quando teoria e prática caminham juntas. “Na sala de aula, trabalhamos os conceitos de dinâmica dos fluidos e as condições ideais de fluidização. No laboratório, eles veem tudo acontecer diante dos olhos. Essa vivência desperta curiosidade, conecta os conteúdos e prepara o aluno para desafios reais”, completa.